7月31日，由中国下一代教育基金会主办的“2020—2021学年少年硅谷——全国青少年人工智能教育成果展示大赛”在江西婺源落下帷幕。全国青少年人工智能教育成果展示大赛是教育部批准的面向中小学生的全国性竞赛。此次比赛组织开展人工智能基础算法、开源硬件创作、机器人竞技、创客工具运用4大类14个赛项活动，共有来自全国30个省（区、市）和新疆生产建设兵团的4000余名中小学生报名参加了线上线下比赛和展示。威盛人工智能研究院助力福建省各中小学踊跃报名积极参赛，厦门市海沧区海沧实验中学、同安区同安第一实验小学、同安第二实验小学、同安第三实验小学、同安大同中心小学、同安大同第二中心小学、同安教师进修附属学校、同安东山中学和同安洪塘中学、厦门英才学校、厦门翔鹭小学、厦门翔安第二实验小学、厦门市集美第二小学、福建省华安县第一中学、泉州市实验小学、丰泽区泉秀实验小学等共90多名学生组成的代表队参加了本次比赛，各代表队在比赛中均取得优异成绩。此次比赛是对福建省自2018启动的中小学人工智能教育试点工作的一次检阅，参赛各校也交出一份令人满意的答卷。
部分参赛学生照片
|聚焦福建省中小学人工智能教育
2018初，福建省政府印发《关于推动新一代人工智能加快发展的实施意见》，推动数字福建建设迈向“智慧化”新阶段。同年，福建省教育厅印发《关于义务教育阶段学校开展人工智能教育试点工作有关事项的通知》，启动中小学人工智能教育试点，推动并支持首批开展人工智能教育校本课程开发和实践探索工作。
在首批试点的基础上，2019年厦门市湖里区、福州市晋安区被确立为福建省首批义务教育阶段人工智能教育实验区，并新增了17所试点校。
2020年秋季，厦门市开始实施“人工智能进百校”计划，选取一定的年级(小学五年级、初中一年级、高中一年级)先行试点。
2021年福建省教育厅在全省新增遴选70所左右中小学作为新一批“福建省中小学人工智能试点校”，以义务教育阶段学校为主，其中小学30所左右，初中25所左右，高中15所左右。厦门市经区校申报、组织评审，确定了9所学校作为福建省人工智能教育试点学校的推荐对象
|学校积极普及人工智能教育
根据安排，福建省义务教育阶段小学低年级可结合科学、综合实践活动等课程开展人工智能科普教育，让学生初步了解人工智能技术的广泛应用；中高年级可结合科学、信息技术等相关课程有序推进人工智能知识普及；初中阶段可组织开展编程教育，初步掌握编程技术。有条件的学校可开展STEAM教育、创客教育实践，探索开发人工智能校本课程，培养学生运用人工智能技术进行科普创作能力。
全省各所人工智能试点学校通过开展人工智能教育，让学生对人工智能有基本的意识、基本的概念、基本的素养，激发学生学习兴趣，培养他们创新创造和团队合作精神，促进中小学生全面发展，让高大上的人工智能，成为孩子们触手可及的体验。
据了解，下阶段，省教育厅将在总结前期人工智能教育实验区和试点校做法和经验的基础上，继续开展人工智能实验区和试点校的培训，进一步指导实验区和试点校做好人工智能教育，增强示范引领效应，在福建省中小学中逐步推进人工智能普及教育。
| 实力加持 助力校园AI教育
对于业界来说，威盛人工智能研究院并不陌生。
威盛人工智能研究院是威盛集团设立的人工智能科学研究机构，这是继全方位人工智能教育解决方案“创造栗”后，威盛人工智能教育战略中的另一个重要部分。主要聚焦人工智能基础研究，布局人工智能未来发展方向，为行业和社会提供科技、教育、智能医疗、智能交通、智慧城市等领域发展战略建议的指导。
自2018年成立起，威盛人工智能研究院就一直活跃在校园AI教育一线，普及人工智能技术、思维和结构，深耕教育事业，联合社会各界的力量，积极倡导和推进人工智能与小学、中学、中高职、大专院校等教育教学的融合发展。
三年时间，威盛人工智能研究院取得的成绩有目共睹。一方面，与全球人工智能专家及教育学专家，共同研究开发了各类人工智能课程，培养出一大批具备人工智能知识及素养的人工智能教师；另一方面，努力推动与小学、中学、中高职、大专院校等院校的合作，通过共建人工智能实验室在内的多种形式，推动校园AI教育的落地实践。
同时还开发有针对小、初、高的人工智能实验室解决方案，针对高中人工智能实验教学及实践活动的教学解决方案，针对中职、高校教育实验实训基地的建设方案，以及针对高校AI教育实验实训基地的建设方案。此外，针对不同年龄段，还可以实现定制化解决方案，完全可以满足各级各类教育教学机构人工智能的学习及教学需求。
| 赋能人工智能教育新时代
科技发展，教育先行。随着00后迈入AI战场，人工智能教育的普及和发展，已然是势在必行，这也是近年来很多中小学校纷纷开设人工智能课的主要原因之一。
但是，作为基础教育的一部分，人工智能教育相关的教学课程，目的不仅仅是教会学生完成操作实践，而是要从思维上、认知上、体验上彻底贯通。这就需要从课程体系搭建、人工智能教育的教学产品和教具选择、人工智能师资储备等多个方面发力，而威盛人工智能研究院等专业研究机构的介入，刚好与学校资源形成合力，这
对于推动校园AI教育的普及和发展，具有很强的研究价值和现实意义。
实际上，作为校园AI教育的先行者，威盛人工智能研究院本身就是带着任务降生的：一是教育研究，对人工智能课程体系、教学理论与方法、教学器材进行研究；二是课程建设，人工智能课程体系及内容的研究与论证；三是师资培训，专业系统的人工智能师资培训。
未来，凭借在人工智能领域的研发和技术沉淀，威盛人工智能研究院将会持续聚焦青少年人工智能教育的发展，加快实现人工智能教育战略布局，为国家培养人工智能领域的智能创新型人才，提供源源不断的新动力，赋能人工智能教育新时代！
|成为PAAT全国青少年编程能力等级考试联合主办单位
2021年5月31日，威盛电子正式接受全国高等学校计算机教育研究会的合作邀请，成为全国青少年编程能力等级考试（Programming Ability for Adolescents Test）联合主办单位。
作为权威打造中国青少年编程教育考试的标杆指南，PAAT全国青少年编程能力等级考试为全国高等学校计算机教育研究会与各合作学术团体联合举办，面向全国学习计算机编程技术的青少年举办的考试。考试的目的，是为了引导我国青少年计算机编程教育培训科学化、规范化，尽快适应时代变化，满足社会需求。
PAAT全国青少年编程能力等级考试考查青少年编程能力、应用能力、创新能力。考试依据的标准是，由全国高等学校计算机教育研究会、全国高等学校计算机基础教育研究会、中国软件行业协会、中国青少年宫协会联合发布。全国高等学校计算机教育研究会作为教育部主管的一级学会，汇集了国内知名的计算机教育界专家、学者，成员单位包括北京大学、清华大学、重庆大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学等百余所高校。
通过PAAT全国青少年编程能力等级考试，学员将获得由全国高等学校计算机教育研究会和考试联合主办单位共同盖章、带有唯一证书编号的的荣誉证书。
人工智能教育作为一个复合型、交叉型学科，内容涵盖广，学科跨度大，实战要求高、学习难度强，人才培养面临难题。为了提升高校教师、科研人员以及人工智能相关专业从业者的水平，促进人工智能专业的建设与普及，威盛研究院福建分院面向全国教师、培训机构教师、自主创业者提供完善的培训体系，主要包括塔克机器人、Scratch Jr编程、人工智能入门、Scratch编程、语音识别编程、Python编程、图像识别编程、信息学奥算、无人驾驶编程、机器学习编程等十门课程。教学对象实现全学段覆盖，教学场景设计课堂教学、社团活动及实验教学等全方位、多场景，打造定制化人工智能教育全方位解决方案。作为大数据时代下的数字原住民，我们作为教育行业的实践者，更希望可以通过不断的输出人工智能行业优秀的人才，为中小学生普及智能科学与技术知识，为培养引领时代的智能人才贡献力量，为国家人工智能教学实践发展提供新动能。
